تعليم فعال

كتبه ساريت ليفي ، مدرس الرؤية الوطنية لإيليا ، وفقًا للدكتورة ليلي نيلسن – Dr. Lilli Nielsen
التعلم النشط هو أسلوب تعلم طورته السيدة الدكتورة ليلي نيلسن ، والغرض منه هو تمكين الطفل من التعلم من أنشطته الخاصة ، من خلال عملية مراجعة واستكشاف والتغذية الراجعة ومقارنة الأشياء من البيئة المباشرة والفورية.
أصبح التعلم النشط ممكنًا:

  • هناك مجموعة غنية ومتنوعة من الأشياء للتحفيز.
  • السماح للطفل بوقت غير محدود وغير منقطع.
  • يتم تكييف النشاط مع مستوى نمو الطفل واهتمامه.
  • لدى الطفل خيار تكرار النشاط عدة مرات.

تؤدي هذه العملية إلى زيادة الوعي بالبيئة ومجموعة واسعة من المهارات التي سيتمكن الطفل من خلالها من فك رموز التجارب التي يمر بها.
إن تقييم مهارات الطفل وتفضيلاته الحالية هو الخطوة الأولى قبل بناء وتكييف وسائل التعلم النشط للطفل. من المهم مراقبة الطفل ، لفهم ما هي قدرات الطفل وتحدياته ، وما هي الأنشطة التي يستمتع بها ، وما الذي يثيره ويثير اهتمامه ، وما الأشياء التي يحبها وينجذب إليها.
أمثلة على استخدام مبدأ التعلم النشط:
صندوق الكنز
صندوق كبير يحتوي على أشياء ذات أنسجة وأصوات مختلفة (بعضها يعرف الطفل كيف ينشط وبعضها يبدأ في التعرف عليها). مناسب للأطفال الذين يبدأون في الجلوس.طاولة منخفضة

الطاولة مناسبة للطفل الذي يجلس بشكل مستقل ، أو يحتاج إلى دعم آخر (كرسي زاوية) ، يجب أن تكون الطاولة في ارتفاع وركي الطفل مع إطار مرتفع حولها حتى لا تسقط الأشياء.
الوقوف فوق الهاتف المحمول
من المهم جدًا أن يكون الطفل نشطًا أثناء وقوفه. قم بتجميع المحمول من الأشياء المناسبة للطفل:
كائنات قابلة للمقارنة ، وأشياء يومية ، وأشياء ذات أصوات وألوان ومواد مختلفة.
غرفة صغيرةLittle Room גודל: 60X60X60
هدف : مساعدة الطفل على اكتساب مهارات التوجيه المكاني والتواصل.

  • تقلل الغرفة الصغيرة من حجم الضوضاء الصادرة عن البيئة وتسمح للطفل بالاستماع والتعلم من الأصوات والاهتزازات التي ينتجها داخل الفضاء والأشياء.
  • يتعلم الطفل أنه هو من يصدر الأصوات التي تنشأ من الحركة والالتقاء بالأشياء.
  • من المهم أن يكون لديك أشياء متنوعة في الملمس والحجم واللون والصوت بحيث تكون الأحاسيس والأصوات التي سينتجها منها مختلفة ومتنوعة. من المستحسن أن يكون هناك ما بين 9-10 أشياء معلقة من الأعلى و 3-4 أشياء معلقة على جدران الغرفة الصغيرة.
  • تأكد من تعليق الأشياء في أماكن ثابتة حتى يتمكن الطفل من العودة إليها وتحديد مكانها مرارًا وتكرارًا.

لوح ترديد الصوت Resonance Board
لوحة الرنين عبارة عن لوح خشبي رفيع وكبير يستخدم كمكبر للصوت. مصنوعة من لوحة شطيرة بقياس 150 × 150 أو 120 × 120 وبسماكة 4 مم حولها إطار من الألواح الخشبية بسماكة 2 سم. (إذا استخدمنا خشبًا سميكًا ولوحة دعم في الزوايا أو على طول اللوح ، فستتشكل لوحة صلبة بدون صدى).
الغرض: يتلقى الطفل تحفيزًا صوتيًا من أي حركة يقوم بها ، مستلقيًا أو جالسًا ، تنتقل عن طريق الرنين الناتج على السبورة نفسها.
من الممكن والمرغوب فيه وضع الأشياء مباشرة على لوحة الرنان أو وضع الغرفة الصغيرة بأشياء تتدلى منها.
  
من المهم أن تتذكر:

  • في أي وضع تضع فيه الطفل ، تأكد دائمًا من أن معه لعبة أو شيء يمكنه استكشافه واللعب به.
  • عند تنظيم بيئة مناسبة للطفل ، سيتمكن الطفل من اللعب بشكل مستقل ، حتى لو كان ذلك لبضع دقائق.
  • التعلم النشط يسمح لجميع الحواس بالعمل معًا.

اقرأ المزيد:

  1. http://www.pathstoliteracy.org/blog/remembering-lilli-nielsen-and-her-legacy-active-learning
  2. https://www.lilliworks.org/
  3. https://nfb.org/images/nfb/publications/fr/fr31/4/fr310416.htm
  4. http://www.activelearningspace.org/
Skip to content