الانتقال من الروتين إلى الإجازة

مقال بقلم ساريت ليفي – معلمة الرؤية الوطنية ، جمعية إيليا
على مدار العام ، ذهب الأطفال إلى روضة الأطفال وحضروا بيئة تعليمية وفرت الروتين والدوام ، ومكنت من الثقة والاستقرار والنمو والتطور. الآن ، نحن نقف لحظة قبل الذهاب في إجازة ومن المهم أن نفهم التغيير ونتعامل معه ونتوسط فيه لأطفالنا حتى العودة إلى روضة الأطفال.
يواجه العديد من أطفالنا صعوبة في الانتقال بين الروتين والحرية والعودة إلى الروتين ، ومن ثم فإن الطريق إلى التململ والقلق وصعوبة التنظيم قصير.
في بعض الأحيان ، يذهل الآباء أيضًا من فكرة وجود فترة غير مؤكدة أو غير متوقعة مع الأطفال ، وهي فترة قد تبدو قمعية وسلبية ، ومن المهم أن نتنفس لحظة ونحاول النظر إلى هذه الفترة كفرصة للتواصل مع الأطفال. الطفل ، خلق ذكريات وتجارب ، فرصة لتقوية العلاقات مع الأشقاء ، التعرض للتجارب ، التنوع في ساعات استيقاظ الأطفال ، في الصباح والمزيد.
من أجل جعل هذه الفترة ممتعة وذات مغزى ، فمن المستحسن الاستعداد لها.

أساس عملنا هو الفهم العميق بأن الرؤية تؤثر على جميع مجالات التنمية. لا يكمن مفتاح التعلم في التحدث عن العالم من حول أطفالنا ، ولكن في خلق المواقف والخبرات للسماح للأطفال بإنتاج المعرفة والمفاهيم حول العالم من حولهم بأنفسهم!

  • يوصى بالاستعداد مقدمًا والاستعداد للانتقال إلى العطلة وتغيير الروتين من خلال الشخصية التعليمية وشخصية الوالدين. التوسط في التغيير للطفل حسب قدراته التنموية ، وذلك لتسهيله قدر الإمكان.
  • إدراك أن مدة اليوم ليست وقتًا لانهائيًا ولكنها مقسمة إلى جزأين رئيسيين: يمكن أن يسهل الصباح وبعد الظهر التخطيط المسبق لأيام الإجازة “الطويلة” ويسمح بجو من الاسترخاء لنا البالغين والآباء والأطفال .خطط لنشاطين رئيسيين لليوم ، وأنشطة ألعاب ملموسة ، واللعب بالعجين ، والرمل الحركي ، وفقاعات الصابون ، والإبداعات ، والمشي إلى الحديقة ، والعائلة أو الأصدقاء ، والمزيد … بهذه الطريقة لن نضع عبئًا على الأطفال مع العديد من الأنشطة.

يمكنك استخدام كتيب تطوير اللعبة والألعاب المعدلة للأطفال (مرحلة ما قبل المدرسة) من ذوي الإعاقة البصرية أو العمى يمكن العثور عليها على الرابط التاليhttps://bit.ly/2KEcs7Hوخذ من أفكارها للألعاب.

  • يجدر التخطيط للأنشطة مسبقًا ومشاركة الطفل بطريقة تناسبه ، باستخدام قناة المعلومات التي تناسبه: البصري / السمعي / الحسي و / أو الحركة. يمكنك أيضًا مشاركتها في اتخاذ القرار ، وفي اختيار الأنشطة من مجموعة الأنشطة المخصصة التي اخترتها.

سيساعد التخطيط المسبق في الحفاظ على إطار العمل المدمج ، كما أن وجود جدول أعمال واضح ومحدد مسبقًا سيسهل على الطفل ومواءمة الراحة والثقة.

  • عند الذهاب في رحلات عائلية ، من المهم التفكير مسبقًا في اختيار الرحلة ، وموقع الرحلة ، والتعديلات البصرية المطلوبة للرحلات المرئية (على سبيل المثال: إحضار حوض من الماء إلى البحر) ، واستخدام الحواس الأخرى: للتذوق ، شم ، سمع. ولا تنسى أوقات السفر الطويلة في السيارة والاستعداد لها أيضًا (يمكنك تحضير حقيبة سفر مع الطفل مسبقًا مع الألعاب لتمضية الوقت والموسيقى والقصص المسجلة).
  • يمكن إعداد “دفتر تجارب” مع الأطفال الذين سيرافقون الإجازة ويسمح بمعالجة التجربة وحتى الهدايا التذكارية التي ستكون شيئًا يتجاوز العودة إلى روتين رياض الأطفال. سوف يكون دفتر الملاحظات مليئاً بالمفاجآت والقصص عن رحلة ميدانية أو مجرد بعض الزهور … ، أمسية لطيفة أو أي مناسبة خاصة. اكتب في دفتر الملاحظات مع الأطفال ماذا فعلت؟ وأين؟ ومع من؟ وكيف هل شعرت يمكنك إرفاق هدية تذكارية من التجربة: بالون من عيد ميلاد أو صورة أو ورقة شجر أو زهرة. عند العودة إلى الروتين يمكنك إرسال دفتر الملاحظات مع الأطفال ويمكن لمعلمة الروضة التوسط في التغيير معها .

من المهم أن تتذكر! مع اقترابك من نهاية الإجازة والعودة إلى روتين الروضة ، يجب توخي الحذر للتوسط في العودة من الإجازة إلى الروتين ، حيث يعود بعض الأطفال إلى روضة أطفال جديدة بموظفين جدد ومكان جديد . وسنترك الرأي على ذلك المرة القادمة !!!

Skip to content